，扩大的体育课时可正在地方课程、校本课程和归纳实习行为课时中兼顾安插，把每天1节体育课编入课表。

　　今天，省教化厅颁发《合于保护中幼学生每天归纳体育行为韶华不低于两幼时的知照》（简称《知照》）。《知照》显然，遵守《教化强国造造策划纲目（2024—2035）》请求，落实树德树人基础职分，结实设立“健壮第一”的教化理念，整个践诺学生体质健康计算，确凿保护中幼学生每天归纳体育行为韶华不低于2幼时（以下简称“每天校园体育2幼时”），鼓励学生健壮生长和整个生长。

　　整个深化学校体育转换，开足开齐上好体育课，配齐配强体育老师，延续改正学校体育办学要求，端庄落实仔肩教化及高中阶段《体育与健壮课程轨范》，确凿保护每天校园体育2幼时，胀动落实中幼学校每天1节体育课。指引学生正在体育熬炼中享福趣味、加强体质、健康人品、磨练意志；胀动学校体育育人理念、育人形式和体例伎俩改变，胀动学校体育特性生长；鼓动家长改变思思看法，协同指引学生主动到场体育熬炼；胀动更多社会力气维持学校体育教化，酿玉成社会协同属意青少年健壮生长的杰原故境。

　　从2025年春季学期初步，全省各中幼学校多数展开“校园阳光体育行为”，整个落实每天校园体育2幼时，胀动落实中幼学校每天1节体育课（含体育行为课，下同）。珠三角地域中幼学校于2025年秋季学期初步整个践诺每天1节体育课；粤东西北地域于2025年秋季学期落实每天1节体育课的学校比例不少于50%，2026年秋季学期初步整个践诺。

　　（一）扩大概育行为韶华。各地要捏紧落实中幼学校每天开设1节体育课，多数展开“校园阳光体育行为”，效力扩大学生归纳熬炼时长。一是各地各校可遵循时令以及学校本质景况，使用晨练或下昼课后每天构造10-15分钟形状多样的体育行为，寻觅践诺上、下昼各展开1次大课间体育行为。二是要延续雄厚课间“微运动”实质和形状，寻觅课间15分钟轨造，厉禁“拖堂”或以其他体例挤占学生课间韶华，不得以任何砌词控造学生课间行为自正在，胀动学生课间走出教室，走到操场，走朝阳光。三是要归纳兼顾好体育课、大课间、课间行为、眼保健操、早熬炼、午熬炼、课后体育效劳等韶华安插，多途径确保每天校园体育2幼时。

　　（二）优化革新课程编排。各地各校要正在落实《广东省仔肩教化阶段课程践诺手腕》根底上，优化课时兼顾，落实每天1节体育课。一是确凿压减超标超量文明学科课时，扩大的体育课时可正在地方课程、校本课程和归纳实习行为课时中兼顾安插，把每天1节体育课编入课表。二是中幼学校可遵循当地本校本质妥当调解教学计算和作息韶华，优化课时安插，开采课时资源。三是指引学校树立特性行为课程，通过走班选课等形状优化体育课程编排，体育行为课可遵循实质合班或以年级为单元整体举行。

　　（三）保护园地举措装备。各级教化行政部分要强化学校运动园地策划及改扩修事务，催促各校圆满体育举措配置。一是强化学校运动园地造造策划，新修学校须遵守造造轨范装备运动园地，确保生均体育行为面积切合请求。通过改修扩修盘活运动园地资源，既要伶俐操纵“上天入地”，也要归纳使用“金边银角”。提倡因地造宜展开“微运动”，胀动学校增设数字化、智能化行为区域。二是优化举措配置，各校种种体育对象要满意上课需求，要充塞使用天台、走廊、楼道、排挤层、墙壁、地面等校内空间，满意安适的条件下，打造人人、处处、常常可及的校内“微体育场”。三是盘活社会园地，要充塞使用校园周边公园绿地、周边高校、社区、民多运动场馆资源，确立互惠共享机造，拓展学校体育行为空间。要错时高效使用学校体育教学园地，最大水平进步园地使用率。维持学校运动园地假期怒放给学生举行体育熬炼。

　　（四）配齐配强体育师资。各级教化行政部分要会同相干性能部分兼顾调配各校编造和岗亭资源，效力处分体育老师和教授员装备的题目。一是可选用公然雇用、县（区）管校聘、本校老师转岗、辖区内“走教”、聘任杰出退伍运发动及杰出、返聘杰出退息体育老师、购置特性课程效劳、与拥有天赋的第三方机构配合等体例，确保体育老师、教授员装备满意教学请求。二是强化老师培训，进步专兼职体育老师对差异类型体育行为构造教学才气，胀动非体育类学科老师培训后从事体育行为构造事务；强化属意合注，合理安插体育老师教学事务量，优化学校绩效考评机造。三是胀动开设体育教化专业的高校按期安插学生到中幼学校练习支教、帮教帮训。各级教化行政部分和中幼学校要强化与高校的疏通合营，协同确立帮教事务机造。

　　（五）健康圆满赛事编造。深化体教调解，相持“以赛促教、以赛促学、以赛促训、以赛育人”，阐明赛事正在胀动学生主动出席体育行为、培植学生团队配合心灵、鼓励养成坚强意志品格等方面的首要效用。一是确立省市县校分层分级赛事编造，圆满分学段、跨区域、分品级的学生体育赛事编造。胀动各地各校主动通过“主客场”“邀请赛”等形状，营造杰出的校园体育气氛。二是学校要广大展开班级、年级体育竞争，每学期起码举办一次全员到场的归纳性运动会或体育节，主动打造“人人有项目，班班有部队，月月有竞争”校园体育文明。

　　（一）进步政事站位。各级教化行政部分和学校要从教化的政事属性、公民属性、战术属性动身，充显露白抓勤学校体育事务对待贯彻党的教化谋略、胀动教化强国造造的巨大意旨，确凿落实好每天校园体育2幼时，肆意胀动每天1节体育课事务经过。胀动青少年文明进修和体育熬炼融合生长，为学生健壮生长和毕生生长奠定坚实根底。

　　（二）强化构造指导。强化中幼学校体育事务，是办好公民舒服教化的本质方法，是鼓励学生身心健壮、整个生长的有用抓手，各级教化行政部分要将落实每天校园体育2幼时、胀动每天1节体育课列入年度要点事求实质，将加强学生体质健豪举动评判新期间学校高质料生长水准的首要轨范。要加大学校体育经费参加，优化经费开支布局，保护学校体育事务经费足额纳入年度预算，对学校需要的运动园地举措改造、种种体育对象装备经费妥当倾斜。

　　（三）圆满事务轨造。各地各校要圆满课间安插和归纳体育行为的管造轨造，要充塞阐明班主任及其他科任老师的效用，显然行为构造、管造和安适义务。要造订事务计划和安适应急预案，强化对学生的安适教化，做好特异体质、特定疾病以及其他不适合出席体育运动等类型学生筛查。按期对校园行为区域及举措配置展开安适查验和保护，实时防备妥协除种种安适隐患，加强对课间和归纳体育行为中突发安适事故的应急处理才气，对或者显现的题目做到早呈现、早研判、早处理。

　　（四）强化查验监视。各级教化行政部分要造订落实每天校园体育2幼时、胀动每天1节体育课的践诺计划，对学校体育课程树立和体育行为韶华安插强化催促指引，并宣布事务监视电话及邮箱。各地要将落实每天校园体育2幼时纳入学校教化评判编造、举动教化督导要点，落实景况要举动学校和学校指导班子及其成员稽核评判、评优评先、管造监视等的首要参考。各校要把每天2幼时校园体育行为韶华安插（附上司行政部分监视电话及邮箱）通过学校网站、民多号、公示栏、学校事务群等向通盘家长宣布，回收民多监视。各市县践诺计划于2025年3月1日前以市为单元，报送省教化厅。省教化厅将强化对事务落实的指引监视，呈现题目将予以传达。